DOĞRU OYUNU SEÇMEK
OYUNLARIN ÖĞRETİMSEL YARARLARI
Öğrencinin konu ile ilgili tutumlarını iyileştirir
Öğrencinin motivasyonunu ve ilgisini arttırır
Öğrenmeyi iyileştirir
Ödevlerde değişim
Sınıf yapısında ve ilişkilerinde değişikliği destekler (Greenblatt,1981).
BELİRLİ BİR KONUYU ÖĞRENMEK İÇİN EĞİTİCİ BİR OYUN KULLANMAK
Eğitsel oyunlar, eğitim ve eğlenceyi eşit şekilde ele almak için öğrenme ve oynanışı sorunsuz bir şekilde bütünleştirir (Van Eck, 2006)
Dijital oyun tabanlı öğrenme (DGBL) alanındaki 137 çalışmanın meta-analizi, çalışmaların %50’sinin eğitici oyunlar kullandığını ortaya koymuştur (Qian & Clark, 2016).
Oyunları eğitsel ve ticari oyunlar olarak iki ayrı kısımda inceleyebiliriz.
Eğitsel Oyun Örnekleri;
Number Bonds Adventure (1. sınıf matematik)
Math Lines Addition (1. sınıf matematik)
Toon Math (6-12 yaş 4 işlem matematik)
Chemblaster (9. sınıf kimya)
Ticari Oyun Örnekleri;
Pokemon Go
Minecraft Education
Angry Birds
Age of Empires
OYUN TABANLI OYUN TABANLI ÖĞRENME İÇİN ÖĞRENME İÇİN OYUNLARI OYUNLARI ENTEGRE ETMEK İÇİN BEŞ ADIM
ÖĞRETİM STRATEJİSİNİ SEÇMEK
ADIM 2
OYUNU OYNAYIN
ADIM 3
ÖĞRETİM STRATEJİSİ ÇALIŞTIRIN
ADIM 4
TEKNİK VE LOJİSTİK KONULARI ELE ALIN
ADIM 5
PİLOT DENEME OYUNU OYNAYIN VE ÖĞRETİM MATERYALLERİNİ DEĞERLENDİRİN
Fen, Matematik, Yabancı Dil ve Sosyal dersi özelinde doğru oyunları seçebilmek
Fen Dersi
Doğal dünyanın yapılandırmasını ve operasyonel mekanizmalarını anlamanın yanı sıra, giderek demokratik bir toplumda etkili bir şekilde işlev görmeleri için bireyleri gerekli bilgi ve becerilerle donatmak zorunludur. Bu onların gelecekteki işgücüne anlamlı katkılarda bulunmalarını ve nihayetinde daha iyi bir yaşam kalitesine yol açmalarını sağlayacaktır.
Matematik Dersi
Amaç, temel problem çözmenin gelişimini teşvik eden matematik eğitimi sağlamaktır., akıl yürütme ve eleştirel düşünme becerileri, cinsiyete bakılmaksızın, etnik köken veya sosyo-ekonomik durum. Bununla birlikte, kavramların somutlaşmış olmaması ile ilgili genel sorunlar vardır ve bu becerilerin yetersiz gelişmesine yol açar.
Yabancı Dil Dersleri
Dil öğrenmenin amaçları kelime edinmeyi kapsar, akıcı okuma, anlama, yazı, ve edebi analiz. Pedagojik yaklaşım, öğrencilere diseksiyon yerine problemleri çözme ve eleştirel düşünme becerisini aşılamayı amaçlamaktadır.
Tarihsel olarak, dil eğitimi, edebi eserlerin analizinin öğrenme için farklı bileşenlere ayrıldığı pragmatik ve faydacı bir yönelimi benimsemiştir.
Dijital oyunlar neden bir eğitim aracı olarak düşünülmelidir? Kendi kendine öğrenmeden elde edilen potansiyel faydalarda yatmaktadır. Kendini ifade etme, aktif katılım, ve öz düzenleme ve eleştirel düşünme becerilerinin kullanımı. Dijital oyunlar ayrıca öğrencilere işbirliğine dayalı ve iletişimsel yetkinlikler geliştirme fırsatları sunar.
BELİRLİ BİR KONUYU ÖĞRENMEK İÇİN EĞİTİCİ BİR OYUN KULLANMAK
Eğitsel oyunlar, eğitim ve eğlenceyi eşit şekilde ele almak için öğrenme ve oynanışı sorunsuz bir şekilde bütünleştirir (Van Eck, 2006)
Dijital oyun tabanlı öğrenme (DGBL) alanındaki 137 çalışmanın meta-analizi, çalışmaların %50’sinin eğitici oyunlar kullandığını ortaya koymuştur (Qian & Clark, 2016).
Kaynaklar
Greenblatt, D.J. (1980). Electron-capture GLC determination of clobazam and desmethylclobazam in plasma. J. pharm. Sci., 69, 1351–1352.
Qian, M., & Clark, K. R. (2016). Game-based Learning and 21st century skills: A review of recent research. Computers in Human Behavior, 63, 50–58. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.05.023
Van Eck, R. (2006). Digital Game-Based Learning: It’s Not Just the Digital Natives Who Are Restless. EDUCAUSE Review, 41, 1-16.
Zaika's world 